martes, 3 de julio de 2012

EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones actuales y futuras.
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
IMPACTO DEL HOMBRE EN LA BIODIVERCIDAD

El hombre primitivo vivía en perfecta armonía con el medio, siguiendo reglas ecológicas de comportamiento. El hombre primitivo era parte integrante de los ecosistemas, como uno de los múltiples elementos que componen la biocenosis, incorporado como las otras especies, a los ciclos de la materia y a los flujos de energía de la biosfera.

El descubrimiento del fuego por los cazadores paleolíticos se constituyo en el primer descubrimiento tecnológico de la humanidad, se utilizó para acorralar especies de caza y hoy se disponen de pruebas de que la cubierta vegetal de Europa fue arrasada por ellos. Esta acción del fuego, junto con otras actividades humanas, ha originado la extensión de las sabanas y han modificado sensiblemente la composición de la fauna de vertebrados en diversas regiones del globo.
PROBLEMÁTICA Y DETERIORO AMBIENTAL

La deforestación por medio del fuego para obtener campos de cultivo el talaje para actividades madereras y el sobre pastoreo, desemboca fatalmente en la erosión trasnformándola en desierto. La modificación de la flora, trae como consecuencias alteraciones climáticas perjudiciales para la fauna y la destrucción de las especies de aves y mamíferos. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UINC) ha creado una Lista Roja de la UINC que consiste en un inventario completo del estado de conservación de las especies de animales y plantas a nivel mundial. Utiliza un conjunto de criterios para evaluar el riesgo de extinción de miles de especies y subespecies con la finalidad de transmitir la urgencia de los problemas de conservación al público y motivar a la comunidad mundial sobre el peligro de extinción.
CONTAMINACIÓN DE RECIDUOS SÓLIDOS
Los desechos son desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Se clasifica en gases, líquidos y sólidos; y por su origen, en orgánicos e inorgánicos.
En los últimos años las naciones del mundo industrializado han cuadriplicado su producción de desechos domésticos, incrementándose esta cifra en un dos o en un tres por ciento por año. El volumen de producción de desechos es inversamente proporcional al nivel de desarrollo del país que se trate. Diariamente consumimos y tiramos a la basura gran cantidad de productos de corta duración, desde los pañales del bebé hasta el periódico.
Se estima que los envases de los productos representan el 40% de la basura doméstica, siendo nocivos para el medio ambiente y además encarecen elproducto. Una vez puesta la tapa en el cesto de basura, se olvida el problema; a partir de ahí es asunto de los municipios. Estos tienen varias posibilidades: arrojar la basura en vertederos (solución económica pero peligrosa); incinerarla (costosa pero también contaminante); o separarla enplantas de tratamiento para reciclar una parte y convertir en abono los residuos orgánicos. Esta sería una solución mucho más ecológica, pero también más costosa.
MEDIO AMBIENTE
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.1 Comprende el conjunto de valoresnaturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, aguasueloaire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

lunes, 18 de junio de 2012


Escuela preparatoria oficial anexa a la normal de Sultepec.

Geografía y medio ambiente

Ensayo: ciclos biogeoquímicos

Profesor: Antonio Hernández Trujillo

Alumno: juvenal salinas González.

Tercer grado grupo I

Sexto semestre

Ciclo escolar: 2011-2012


Ciclos biogeoquímicos
Para empezar hemos visto que la intercepción y utilización de la energía por los organismos vivos depende del almacenamiento de la energía en forma de enlaces químicos y del aprovechamiento de esta energía cuando los enlaces se rompen. La materia viva está hecha a partir de un número pequeño de átomos diferentes. Algunos de estos átomos abundan en el mundo, Otros son muy escasos. Sin embargo, en uno y otro caso la vida  ha persistido en este planeta a lo largo de años, pues existen mecanismos que permiten utilizar estos átomos una y otra vez. Por consiguiente, los átomos de la vida en realidad circulan, por lo que nos lleva a decir que la materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.
Desarrollo
Los organismos vivos necesitan de 30 a 40 elementos químicos, aunque el número y tipos de estos elementos pueden variar con los distintos organismos. En general, tales nutrientes se encuentran en diversos compuestos.
Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se denominan macronutrientes. Son ejemplos: el carbonooxígenohidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio, magnesio y potasio
La mayor parte de las sustancias químicas de la tierra no ocurren en formas útiles para los organismos que viven en el planeta
, son ciclados continuamente en vías complejas a través de las partes vivas y no vivas de la exósfera, y convertidas en formas útiles por una combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos
Este ciclamento de los nutrientes desde el ambiente no vivo
) Hasta los organismos vivos, y de regreso al ambiente no vivo, tiene lugar en los ciclos biogeoquímicos
Estos ciclos, activados directa o indirectamente por la energía que proviene del Sol, incluyen los del carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y del agua.
De este modo, una sustancia química puede ser parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del organismo en otro momento, Estos elementos circulan a través del aire, el sueloel agua y los seres vivos.
Gracias a los ciclos biogeoquímicos es posible que los elementos se encuentres disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos la vida se extinguiría.
El término ciclo biogeoquímico se deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e intervienen en un cambio químico.
Hay tres tipos de ciclos biogeoquímicos interconectados.
En los ciclos gaseosos, los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera (agua) y los organismos vivos. En la mayoría de estos ciclos los elementos son reciclados rápidamente, con frecuencia en horas o días. Los principales ciclos gaseosos son los del carbono, oxígeno y nitrógeno.
En los ciclos sedimentarios, los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo, rocas y sedimentos) la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos en estos ciclos, generalmente reciclados mucho más lentamente que en los ciclos atmosféricos, porque los elementos son retenidos en las rocas sedimentarias durante largo tiempo, con frecuencia de miles a millones de años y no tienen una fase gaseosa. El fósforo y el azufre son dos de los 36 elementos reciclados de esta manera.
En el ciclo hidrológico; el agua circula entre el océano, el aire, la tierra y los organismos vivos, este ciclo también distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta.

Conclusión
Pues bien todo esto significa que a partir de estos ciclos se podría decir que se da la vida ya que son los elementos “elementales” para la subsistencia de los seres vivos y es por eso que los exhorto a no contribuir con la contaminación ya que esta es la que está rompiendo con los esquenas que deberían de mantener los ciclos biogeoquímicos, aparte de que si dejamos de contaminar estaremos permitiendo que se sigan ciclando estos elementos.
Bibliografía y cubergrafia.
SAMACA, Nubia Elsy. Ciencias Naturales 7º. Bogotá. Santillana. 1999. Pág. 117, 118.
MILLER Jr., G. Tyler. Ecología y Medio Ambiente. Iberoamericana. Pág. 91, 113 – 115.





jueves, 8 de marzo de 2012

El Tiburón Blanco

Nombre científico: Carcharodon carcharias
Nombre común: Tiburón blanco, el Gran Blanco, Jaquetón
Especie: Lamniforme
Género: Carcharodon
Origen: Hace 350 millones de años.
Localización: Aguas cálidas y templadas.
Tamaño: Entre 3 y 6 metros.
Peso: Un ejemplar de cinco metros puede pesar 1.200 kilogramos.
Dieta: Peces (incluyendo a otros tiburones), delfines, calamares, tortugas, aves marinas, cadáveres de ballenas yespecialmente focas y leones marinos.
Reproducción: Ovovivíparos. Camadas de entre 5 y 10 crías. Características: Presenta un cuerpo fusiforme y gran robustez. El morro es cónico, corto y grueso. La boca, muy grande y redondeada, con forma de arco o parábola. Permanece siempre entreabierta. Los dientes son triangulares muy afilados, irregulares y dispuestos en varias filas ligeramente inclinadas hacia el interior que se van reemplazando hacia fuera según se van rompiendo. Sus mandíbulas pueden ejercer una fuerza de 3.000 kilogramos por centímetro cuadrado. Los orificios nasales son muy estrechos, mientras que los ojos son pequeños, circulares y completamente negros. En los costados se sitúan cinco hendiduras branquiales, dos aletas pectorales bien desarrolladas y de forma triangular y otras dos, cerca de la aleta caudal, mucho más pequeñas. Otras dos aletas pequeñas cerca de la cola, completan su aspecto. Sólo es blanco en su parte ventral, mientras que la dorsal es gris o azulada.
Vive alejado de las costas y es más probable encontrarlo cerca de la superficie, pues pocas veces nada en las profundidades. No puede dejar de nadar nunca o se hundiría demasiado. Además, su sistema respiratorio necesita el movimiento para introducir el agua en sus branquias. Debido a ello su metabolismo es muy rápido.

Presenta la capacidad de detectar pequeñas corrientes electromagnéticas.
Tiene una gran sensibilidad en el olfato, capaz de detectar sangre a grandes distancias, y en su vista, potenciándose su sensibilidad en zonas de escasa luminosidad.
Pero su mayor percepción es el del oído y el tacto, que le permiten detectar corrientes y vibraciones, controlar la dirección y percibir sonidos de baja frecuencia.
Origen y evolución: Los tiburones aparecieron hace 350 millones de años y desde que su evolución se detuvo hace 20 millones de años, ocupa el escalón más alto en el ecosistema marino.
Su antecesor, el megalodon vivió probablemente entre hace 20 y 1,6 millones de años. Era un tiburón de gran tamaño, de entre los 12 y los 15 metros. Sus dientes son muy similares a los del tiburón blanco actual, pero con un tamaño que puede superar los 17,5 centímetros de largo, por lo que se suele considerar la existencia de un estrecho parentesco en ambas especies. Sin embargo, algunos investigadores opinan que las similitudes entre los dientes de ambos animales son producto de un proceso de evolución convergente.
Se propuso trasladar la especie a un nuevo género, Carcharocles. Muchos paleontólogos se inclinan por este nombre, mientras que otros mantienen su conexión con el gran tiburón blanco e incluyen a ambos animales en el género Carcharodon. Los defensores de Carcharocles opinan que el ancestro más probable del megalodon fue el Otodus obliquus del Eoceno, mientras que el tiburón blanco descendería de Isurus hastalis, el "mako de dientes anchos" del Mioceno.
Existe la teoría de que los megalodones adultos se alimentaban de ballenas y se extinguieron cuando los mares polares se volvieron demasiado fríos para los tiburones, permitiendo que las ballenas estuviesen a salvo de ellos durante el verano.


La Etología de los Tiburones
• Definición simple:
El tiburón es un pez marino de gran tamaño, cuerpo esbelto y fusiforme, aletas pectorales grandes y morro puntiagudo, con posición inferior, provista de varias filas de dientes afilados.
La mayoría de los tiburones son carnívoro, viven en aguas cálidas, alcanzan de 3 a5 metros de longitud (la mayoría de las especies de tiburones) y son las especies de presa más veloces; existen un par de especies que se alimentan de plancton, de dimensiones del orden de 15 metros de longitud (Tiburón Ballena). Entre las principales especies de tiburones figuran el Tiburón Blanco o Jaquetón, el Tiburón Azul, el Tiburón Boreal o de Groenlandia, que vive en los mares de Groenlandia, el Tiburón Gris, entre otras.
Las distintas especies de tiburón tienen dietas alimenticias diversas. Algunos tiburones se concentran principalmente en algunos tipos de presa, como crustáceos o pequeños peces. El tiburón ballena, por ejemplo, se alimenta de microscópicos zooplancton y
pequeños peces. Otros son "oportunistas", y se alimentan de cualquier planta o criatura que haya disponible.
A pesar de que los tiburones son las criaturas más temidas, muchas especies de tiburón nunca atacaron a los humanos. Los científicos creen que los tiburones
atacan humanos, cuando los confunden con sus presas habituales, como leones marinos, tortugas y grandes peces. Normalmente liberan a su víctima cuando se
percatan de su error, provocando solamente heridas leves. Menos habitual, y más mortíferos, son los ataques tipo "golpe y fuga", en los que el tiburón circunda y golpea a la víctima, dando múltiples mordidas.
Historia:
Los tiburones aparecieron aproximadamente 450 millones de años.
Hoy día, el registro fósil de los tiburones es tres veces más extenso en el tiempo que el de los dinosaurios, se remota a épocas cien veces más antiguas que el del hombre.
Esto significa que su árbol genealógico comprende más de 450 millones de años de evolución. Había tiburones que nadaban en las aguas de océanos prehistóricos mucho antes que los primeros animales vertebrados se arrastraran por la tierra firme, antes que los insectos echaran a volar, incluso antes que muchas plantas hubieran colonizado de manera efectiva los continentes.
Éste registro fósil de los tiburones es fragmentario en su mayor parte, que normalmente lo único que se encuentran son los dientes, que a veces se hayan grandes cantidades.
Han habido casos en los que se han descubierto partes del esqueleto interno e incluso ejemplares completos.
Estos descubrimientos se someten siempre a un riguroso estudio, para así poder sacar la máxima información posible.
A diferencia de los peces, que tienen escamas por todo el cuerpo y de la misma naturaleza, la piel de los tiburones está recubierta por pequeños dentículos dispuestos de forma reticular. A medida que el tiburón va creciendo, estos dentículos se van cayendo y se van renovando poco a poco, aunque no aumentan de tamaño, si aumenta su numero. Mientras que en los tiburones primitivos, los dentículos crecían algo, antes de caerse.
En cuanto los dientes, se ha calculado que el tiburón produce, utiliza y desecha decenas de miles de dientes, en un transcurso de pocos años, además de eso, los dientes de tiburón son objetos duros y resistentes que se fosilizan con facilidad.
Uno de los tiburones mas antiguos y primitivos es Cladoselache, de unos 400 millones de años, hallado en estratos paleozoicos de Ohio, Kentucky y Tennessee (EE.UU.). Éste tiburón no era muy grande, solo media un metro de largo y tenía aletas rígidas.
El Cladoselache era un tiburón ágil y rápido, ya que tenía la forma de la cola (aleta dorsal) parecida a la del Jaquetón y a la del Marrajo, que son veloces nadadores.
Esto les ayudo notablemente en su supervivencia, ya que podían escapar de peces o animales mas grandes que ellos, y eso gracias a su velocidad.
Todos los fósiles hallados entre 300 y 150 millones de años de edad, pertenecían a dos grupos, uno, a los xenacantos, que estaban confinados a los ambientes de aguas dulces, se extendieron por todo el mundo y que tuvieron una longevidad bastante notable. Y el segundo, los hibodontos, que predominaron en los océanos y aguas dulces durante la época de los dinosaurios.
Hoy día, se conocen fósiles de tiburones actuales, como el del Marrajo y especies próximas.
Al principio de la evolución de los Jaquetones, aparecen por lo menos dos líneas de esto, una, presenta dientes con un serrado lateral relativamente tosco, que probablemente de ahí provienen los Jaquetones actuales, y la otra tiene un serrado mucho más.
Otro de los antepasados de los tiburones actuales es el gigantesco Carcharodon megalodon, cuyos dientes sobrepasaban los diesiocho centímetros de altura y cuya longitud total puede haber sobrepasado los doce metros.
Éste tiburón (Carcharodon megalodon), no perece ser un antepasado directo del Jaquetón, como muchas personas pensaban.

Diente de tiburón Blanco, diente de Carcharodon megalodon
Pero, qué factores contribuyeron al ascenso de los grandes tiburones depredadores como el Jaquetón?
Puede ser significativo que su aparición coincida con el fin de los dinosaurios y la expansión y diversificación de los mamíferos. De pronto las últimas etapas de la evolución de los tiburones con el ascenso de los mamíferos marinos hace unos 600 millones de años, mucho antes que hubieran personas, a las cuales pudieron ser devoradas.
9. Forma de vida marina.
Como todo el mundo sabe, todos los animales tienes sus formas de vida, y todas son diferentes unas a otras. El tiburon vive en un ecosistema marino, común y corriente, como nosotros los hombres lo vivimos en uno terrestre. La forma de vida marina es muy diferente a las otras, ya que simplemente por el hecho que se viva rodeado de agua, lo hace diferente, mas no extraño, porque muchas de las especies que existen sobre la tierra se relacionan con ese ecosistema y tienen unas características para poder estar en él, como lo son las branquias, que con eso pueden respiran normalmente, como los mamífero respiramos gracias a los pulmones.
10. Comportamiento frente al hombre.
11. El porque de los ataques al hombre.
12. Lugares en donde han atacado al hombre.
Por lo general, casi nunca se van ataques de tiburones hacia el hombre, pero según las estadísticas, y los datos recogidos a lo largo de las décadas, se puede ver que las partes mas frecuentes de ataques han sido en las aguas Australianas, en Estados Unidos, en África del Sur, en el Pacífico Tropical, entre otras.
En Australia, mueren más australianos en las carreteras del país durante un mes que los que han muerto en todo este siglo por ataques de tiburones. Se sabe los tiburones han atacado seres humanos, caballos, perros, barcas y planchas de surf. La mayor frecuencia de ataques a lo largo de la costa explica, al menos en parte, por la mayor densidad de población.
Es sorprendente que, en vista de la ya larga relación de ataques producidos en aguas australianas, no se lleve a cabo ninguna investigación completa en el país sobre las causas por las que los tiburones atacan a las personas. El único estudio global sobre ataques de tiburones que se haya hecho jamás en Australia fue terminado en 1958 por el Dr. Víctor Coppleson.
Coppleson era muy partidario de la teoría del tiburón descarriado. Se dio cuenta que lugares que no habían sido atacados durante años, súbitamente se convertían en el escenario de dos, tres e incluso más ataques. Luego, tan bruscamente como habían comenzado, los ataques cesaban y la zona podría entrar en un largo período de calma sin ataques.
Coppleson afirmó que este esquema se repetía demasiado para ser coincidencia; consideró que los causantes de ello eran individuos concretos que llamo “descarriados”. Una de las series más terribles de ataques habidos en Australia se atribuye a un tiburón tigre descarriado de 5 mt.
Después de un ataque múltiple, unos pescadores locales trajeron al puerto buena calidad de tiburones tigre de gran tamaño de la zona, pero como no hay certeza que se capturara al culpable, este no fue identificado adecuadamente.
Este es un problema muy común cuando hay ataques de tiburones, pero solo se puede hacer una identificación positiva de los devoradores de hombres si se encuentran restos de dientes en la víctima.
En 1758 Carolus Linnaeus dio al gran tiburón blanco su primer nombre científico, Squalus carcharias. Sir Andrew Smith le dio el nombre genéricoCarcharodon en 1833, y en 1873 el nombre genérico fue identificado con el nombre específico de Linnaeus y el nombre científico actual, Carcharodon carcharias. Carcharodon viene de las palabras griegas καρχαρίας "karcharías", que significa "agudo" o "dentado", y οδους, "odous", que significa "diente".
Características generales
Los tiburones blancos se caracterizan por su cuerpo fusiforme y gran robustez, en contraste con las formas aplastadas que suelen lucir otros tiburones. El morro es cónico, corto y grueso. La boca, muy grande y redondeada, tiene forma de arco o parábola. Permanece siempre entreabierta, dejando ver al menos una hilera de dientes de la quijada superior y una o dos de la inferior, mientras el agua penetra en ella y sale continuamente por las branquias. Si este flujo se detuviese, el tiburón se ahogaría por carecer de opérculos para regular el paso correcto del agua, y se hundiría en la misma, ya que al no poseer tampoco vejiga natatoria se ve condenado a estar en continuo movimiento para evitarlo.
Durante el ataque, las fauces se abren hasta tal punto que la forma de la cabeza se deforma pues la mandíbula se desprende de su cabeza, y se cierran luego con una fuerza 300 veces superior a la de una mandíbula humana.
Los dientes son grandes, aserrados, de forma triangular y muy anchos. Al contrario que otros tiburones, no poseen diastema ni reducción de diente alguno, sino que tienen toda la quijada provista de dientes alineados e igualmente capaces de aferrar, cortar y desgarrar. Detrás de las dos hileras de dientes principales, los tiburones blancos tienen dos o tres más en continuo crecimiento que suplen la frecuente caída de dientes con otros nuevos y se van reemplazando por nuevas hileras a lo largo de los años. La base del diente carece de raíz y se encuentra bifurcada, dándole una apariencia inconfundible en forma de punta de flecha.


Tiburón blanco en las aguas de Sudafrica.
Los orificios nasales (narinas) son muy estrechos, mientras que los ojos son pequeños, circulares y completamente negros. En los costados se sitúan cinco hendiduras branquiales, dos aletas pectorales bien desarrolladas y de forma triangular y otras dos, cerca de la aleta caudal, mucho más pequeñas. La caudal está muy desarrollada, al igual que la gran aleta dorsal de su lomo, de forma inconfundible para cualquiera. Otras dos aletas pequeñas (segunda dorsal y anal) cerca de la cola, completan el aspecto de este animal.
A pesar de su nombre, el jaquetón sólo es blanco en su parte ventral, mientras que la dorsal es gris o azulada. Este patrón, común en muchos animales acuáticos, sirve para confundirse con la luz solar (en caso de mirarse desde abajo) o con las oscuras aguas marinas (en caso de hacerlo desde arriba), constituyendo un camuflaje tan simple como efectivo. El extremo de la parte ventral de las aletas escapulares y la zona de las axilas aparecen teñidos de negro. La piel, muy áspera, se compone de duras escamas llamadas dentículos dérmicos por su forma afilada.
No obstante, la denominación de "tiburón blanco" podría tener su lógica en el caso de avistarse ejemplares albinos de esta especie, que aunque son muy raros existen. En 1996 se pescó en las costas de El Cabo Oriental (Sudáfrica) una hembra joven de apenas 145 cm que exhibía esta rara
característica.

miércoles, 7 de marzo de 2012

tiburon blanco

El hombre y el desarrollo geoambiental

Ensayo
Alumno: Juvenal Salinas González
Matricula: 3129.

Introducción.
El hombre y el desarrollo geoambiental son dos aspectos que van unidos entre si y que adquieren gran importancia ya que permiten la evolución entre ellos.
En el presente ensayo se hablara de conceptos básicos para su entendimiento y  de los factores que afectan el desarrollo de las poblaciones, de las situaciones y las perspectivas actuales de la geografía y el medio ambiente, así mismo de los principios científicos de las ciencias geoambientales.
Desarrollo
Para empezar; una población es un conjunto de individuos de la misma especie y que evitan en determinada área y tiene ciertas características que facilitan su estudio, como lo son:
Ø Distribución espacial: es la distribución interna de una población.
Tres tipos:
Distribución al azar.
Distribución por manchones.
Distribución uniforme.
Ø Densidad: es el número de individuos por unidad de área o de volumen considerado.
Dos tipos:
Densidad bruta.
Densidad específica o ecológica.
Ø Crecimiento: aumento o descenso de una población.
Ø Dispersión: es la capacidad de movimiento que tienen los individuos de un a población para entrar, salir o desplazarse dentro de su área.
Tres tipos.
Inmigración.
Emigración.
Migración.
El desequilibrio demográfico es un factor que favorece las migraciones, misma que genera problemas como:
Los factores que dispersan a la población son carencias de nutrientes o alimentos, desequilibrio en el factor económico, la escases de agua, condiciones del clima, principalmente la falta de trabajo, razones socioeconómicas o políticas, la inseguridad, la perspectiva de una mejor educación.
Los factores del medio que influyen para frenar el crecimiento desmedido de las poblaciones, se les conoce como factores limitantes o resistencia ambiental que pueden ser de naturaleza física o biológica.
Los factores físicos se presentan independientes de la densidad de población y pueden ser: la energía, la luz del sol, la temperatura, la atmosfera, etc.
Los de naturaleza biológica son dependientes de la densidad y son la causa del volumen estacionario de una población, entre ellos se encuentra: las enfermedades, cambios en lo reproductivo y lo social, etc.
Por otra parte los principios científicos de las ciencias geoambientales son:
Su origen natural: se refiere a que los hechos tuvieron un origen en el mundo natural.
La objetividad: se basa en la percepción de los hechos naturales.
Sistematización: relación de descubrimientos con datos.
Verificabilidad: confirmación o rechazo de hipótesis.
Causalidad: causa de fenómenos de la tierra.
Localización: ubicación del fenómeno natural.
Conexidad: repetición de un fenómeno.
Evolución: origen y desarrollo de los fenómenos.
El medio ambiente es el conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean. De este, obtenemos agua, comida, combustible y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente.  Por ello es que se da hincapié en la protección del medio que nos rodea ya que de el vivimos y si se sigue explotando demasiado no durara mucho.
Conclusión
Exhorto a todas las personas a que hagan conciencia sobre todos aquellos actos que aparentemente no afectan pero que a la larga van a perjudicar a todas las especies que evitamos en el planeta, y que logremos ir mejorando nuestra calidad de vida.

lunes, 5 de marzo de 2012

ENSAYO
Alumno: Juvenal Salinas Gonzalez.
Matricula: 3129
Profesor: Antonio Trujillo Hernandez
Nuestro planeta constituye un conjunto medioambiental equilibrado, en el que todos los elementos interaccionan entre sí, incluido el hombre. Sin embargo, la actividad humana, tendente a lograr una mayor comodidad y desarrollo para nuestra especie, ha producido, como efecto secundario indeseado, un proceso de degradación medioambiental más o menos acusado según las áreas.
La relación del hombre con el medio ambiente, no es nueva, es una relación y una problemática que se estableció desde el comienzo del hombre en el mundo, que continuo en la sucesión de las edades y que continuara por siempre ya que el hombre y el planeta están el uno para el otro relacionados en su existencia al igual que con el resto de los seres vivos que lo habitan .

Los seres humanos, con la Revolución Industrial, empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera, y la calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana, y el desarrollo tecnológico someten al medio ambiente, está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida.
La protección del medio ambiente se ha convertido en una prioridad, en una necesidad de primer orden para garantizar el desarrollo económico y social y, sobre todo, para la salud y la supervivencia de la especie humana en todo el planeta.
La ciencia y la tecnología son procesos sociales que están estrechamente vinculados entre sí, e inciden, directamente, sobre la sociedad. La influencia que estos procesos ejercen sobre la vida del hombre no siempre es positiva, de lo que se deriva la importancia que tiene el conocimiento profundo de sus interrelaciones.
Los vínculos entre la ciencia y la tecnología cada día son más estrechos; las necesidades técnicas repercuten en el desarrollo científico, proponiéndole exigencia cognoscitiva a la ciencia para la investigación, y, recíprocamente, los proyectos o programas de investigación involucran tecnologías. Actualmente el término TECNOCIENCIA se utiliza para designar este vínculo.
El presente trabajo, titulado ¨ El hombre, la ciencia y su impacto en el Medio Ambiente ¨ tiene el objetivo de caracterizar la problemática medioambiental como reflejo de la contradicción norte-sur, partiendo de las perspectivas de los países del Tercer Mundo.
¨ Una importante especie biológica está en riesgo de desaparecer por la rápida y progresiva liquidación de sus condiciones naturales de vida: el hombre.¨
En esta frase, tomada de la intervención del Comandante en Jefe Fidel Castro en la Cumbre de la Tierra, desarrollada en Río de Janeiro en 1992, se resume en pocas palabras la destrucción que sufre el planeta desde el punto de vista ecológico, al extremo de hacer peligrar la propia existencia del hombre sobre la Tierra.
Más adelante planteó: ¨ Es necesario señalar que las sociedades de consumo son las responsables fundamentales de la atroz destrucción del medio ambiente.¨
Las empresas transnacionales, responsables de la explotación y agotamiento de los recursos minerales, forestales y agrícolas en muchos países del Tercer Mundo, trasladan a ellos plantas industriales que provocan altos índices de contaminación, es decir, el deterioro ecológico del Norte ha sido exportado al Sur.
Los países capitalistas desarrollados son responsables históricos y actuales de una parte muy importante de la degradación del medio ambiente, expresados en las enormes cantidades de residuos de todo tipo, incluidos los químicos y los nucleares que incorporan a la atmósfera, al suelo, al agua y al mar.
Vivimos en un medio ambiente sometido a agresiones constantes por la colonización de las poblaciones humanas, reducido en sus posibilidades de equilibrio, y con tendencia a incrementar la degradación de los ecosistemas, efectos que contribuyen con cierta inmediatez a reducir los índices de biodiversidad. 

domingo, 8 de enero de 2012

las ondas

Onda electromagnetica
Una onda electromagnética es la forma de propagación de la radiación electromagnética a través del espacio. Y sus aspectos teóricos están relacionados con la solución en forma de onda que admiten las ecuaciones de Maxwell. A diferencia de las ondas mecánicas, las ondas electromagnéticas no necesitan de un medio material para propagarse; es decir, pueden desplazarse por el vacío.
Clasificación de las ondas
Las ondas luminosas son ondas electromagnéticas cuya frecuencia está dentro del rango de la luz visible.
  • Ondas mecánicas: las ondas mecánicas necesitan un medio elástico (sólido, líquido o gaseoso) para propagarse. Las partículas del medio oscilan alrededor de un punto fijo, por lo que no existe transporte neto de materia a través del medio. Como en el caso de una alfombra o un látigo cuyo extremo se sacude, la alfombra no se desplaza, sin embargo una onda se propaga a través de ella. La velocidad puede ser afectada por algunas características del medio como: la homogeneidad, la elasticidad, la densidad y la temperatura. Dentro de las ondas mecánicas tenemos las ondas elásticas, las ondas sonoras y las ondas de gravedad.
  • Ondas electromagnéticas: las ondas electromagnéticas se propagan por el espacio sin necesidad de un medio, pudiendo por lo tanto propagarse en el vacío. Esto es debido a que las ondas electromagnéticas son producidas por las oscilaciones de un campo eléctrico, en relación con un campo magnético asociado. Las ondas electromagnéticas viajan aproximadamente a una velocidad de 300000 km por segundo, de acuerdo a la velocidad puede ser agrupado en rango de frecuencia. Este ordenamiento es conocido como Espectro Electromagnético, objeto que mide la frecuencia de las ondas.
  • Ondas gravitacionales: las ondas gravitacionales son perturbaciones que alteran la geometría misma del espacio-tiempo y aunque es común representarlas viajando en el vacío, técnicamente no podemos afirmar que se desplacen por ningún espacio, sino que en sí mismas son alteraciones del espacio-tiempo.
En función de su propagación o frente de onda

  • Ondas unidimensionales: las ondas unidimensionales son aquellas que se propagan a lo largo de una sola dirección del espacio, como las ondas en los muelles o en las cuerdas. Si la onda se propaga en una dirección única, sus frentes de onda son planos y paralelos.
  • Ondas bidimensionales o superficiales: son ondas que se propagan en dos direcciones. Pueden propagarse, en cualquiera de las direcciones de una superficie, por ello, se denominan también ondas superficiales. Un ejemplo son las ondas que se producen en una superficie líquida en reposo cuando, por ejemplo, se deja caer una piedra en ella.
  • Ondas tridimensionales o esféricas: son ondas que se propagan en tres direcciones. Las ondas tridimensionales se conocen también como ondas esféricas, porque sus frentes de ondas son esferas concéntricas que salen de la fuente de perturbación expandiéndose en todas direcciones. El sonido es una onda tridimensional. Son ondas tridimensionales las ondas sonoras (mecánicas) y las ondas electromagnéticas.
[editar] En función de la dirección de la perturbación
  • Ondas longitudinales: son aquellas que se caracterizan porque las partículas del medio se mueven (ó vibran) paralelamente a la dirección de propagación de la onda. Por ejemplo, un muelle que se comprime da lugar a una onda longitudinal.
  • Ondas transversales: son aquellas que se caracterizan porque las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda.
[editar] En función de su periodicidad
  • Ondas periódicas: la perturbación local que las origina se produce en ciclos repetitivos por ejemplo una onda senoidal.
  • Ondas no periódicas: la perturbación que las origina se da aisladamente o, en el caso de que se repita, las perturbaciones sucesivas tienen características diferentes. Las ondas aisladas también se denominan pulsos.
Características de las ondas
Las ondas electromagnéticas son siempre transversales y se producen debido a cargas electricas aceleradas.

2) Siempre se propagan a la velocidad de la luz

3) Pueden propagarse incluso en el vacio (lo cual NO ocurre con las ondas sonoras, que no lo pueden atravesar)

4) Vibran el campo eléctrico y el magnético perpendicularmente entre

5) Las ondas electromagnéticas transportan energía.LA VARIACIÓN DEL FLUJO DE ENERGÍA QUE ATRAVIESA LA UNIDAD DE SUPERFICIE DE UN ÁREA PERPENDICULAR al flujo, queda descrito por el célebre Vector de POYNTING:
S =1/n0(E x B)
donde E representa el vector campo electrico asociado a la onda electromagnética y B el vector campo magnético asociado a la componente perpendicular al anterior de la onda electromagnética
En cuanto a n0 es la permeabilidad magnética del vacío.


6) Las ondas electromagnéticas transportan momento lineal y por ello tiene sentido hablar del a "presión de la radiacción sobre una superficie, la cual viene dada por la sencilla expresión: P= S/c
(en la cual c es la velocidad de la luz ; y S es el módulo del vector de Poynting)

7) Este tipo de ondas también se reflejan, refractan y presentan fenómenos de difracción (similar a las de la luz)

8) El espectro electromagnético incluye una gama muy amplia de frecuencias y longitudes de onda todas ellas relacionadas`por la expresión: c = L* F donde:L= longitud de onda;
F= frecuencia de la onda; c es la velocidad de la luz
Propiedades de las ondas
Para su propagación, las ondas electromagnéticas no requieren de un medio material específico, pues pueden viajar incluso por el espacio extraterrestre.

Las ondas electromagnéticas, como se mencionó anteriormente, se propagan por el vacío a la velocidad de la luz (300 000 km/seg aproximadamente), hasta que su energía se agota. A medida que la frecuencia se incrementa, la energía de la onda también aumenta.

Este tipo de ondas presenta las mismas propiedades físicas inherentes al movimiento ondulatorio.
El espectro electromagnético se puede organizar de acuerdo con la frecuencia correspondiente de las ondas que lo integran, o de acuerdo con sus longitudes. Hacia un extremo del espectro se agrupan las ondas más largas, como las correspondientes a frecuencias de sonidos que puede percibir el oído humano, mientras que en el otro extremo se agrupan las ondas extremadamente más cortas, pero con mayor energía y mayor frecuencia en hertz, como las pertenecientes a las radiaciones gamma y los rayos cósmicos.
En la siguiente ilustración se puede observar la distribución de las ondas dentro del espectro electromagnético